在“双减政策”背景下，教育改革如火如荼地展开，创新教育成为了各级学校探索的重点。盘龙区金康园小学通过开展“阅”生长课程，积极响应国家政策，旨在为学生创造更加多元化和丰富的学习体验。这一课程的第三站探秘，不仅为学生们带来了新鲜感，也为教师的教学方法注入了新的理念。

课程的核心在于培养学生的阅读素养和创新思维，金康园小学的“阅”生长课程通过精心设计的阅读与实践活动，让孩子们在阅读中体验不同的角色和情境。每一个主题模块都围绕特定的书籍展开，老师们通过故事分享、角色扮演以及小组讨论等多种形式，引导学生深入理解文本的内涵和价值。在第三站的课程中，学生们被分成小组，围绕选定的书籍展开讨论，每个小组都需要创造出一个与书本主题相关的项目。这种形式不仅激发了学生的想象力，也培养了他们的团队协作能力。

在课程实施过程中，教师们的角色也在逐渐转变。以往，老师们往往是知识的传授者，而在“阅”生长课程中，他们则更像是引导者和合作者。教师们鼓励学生自主探究，给予他们充分的时间和空间去表达自己的想法。这种转变不仅增强了师生之间的互动，也让学生在自主学习中获得了更大的成就感和自信心。同时，通过对学生表达能力和思维能力的培养，教师们也找到了新的教学灵感，形成了更加开放和多元的课堂氛围。

此外，课程的开展也得到了家长的积极支持和参与。学校通过定期举办阅读分享会和家庭阅读活动，鼓励家长与孩子共同参与阅读，增进亲子关系。这种互动不仅让家长更深入地了解学生的学习情况，也为孩子们提供了一个良好的家庭学习环境。通过家庭与学校的紧密合作，学生的阅读兴趣和习惯得到了显著提升，形成了良好的学习生态。

总之，盘龙区金康园小学的“阅”生长课程在“双减政策”的指导下，积极探索创新教育的路径，不仅让学生的阅读能力得到了有效提升，也促进了他们综合素质的发展。随着课程的不断深入和丰富，学校将在未来继续强化这一创新教育模式，以期培养出更具创新能力和实践能力的新时代人才。